《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把维护幼儿的生命和增进幼儿的身体健康放到工作的首位。竖立准确的身体健康观念，在推崇幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

幼儿心理健康的标志是:动作发展长时间、理解发展长时间、情绪积极向上、人际关系亲密、性格特征较好、没相当严重的心理卫生问题。　　为了更进一步强化家园联系，增进幼儿身心健康茁壮，充分发挥家园教育合力，提升教育的针对性、实效性，实验幼儿园于12月25日，以班级为单位开会了注目幼儿健康成长主题家长会。　　会上各班班主任描写了本班年龄段幼儿生理、心理发展特点，并融合班级幼儿实际发展状况，认为了下一步增进幼儿身心发展的工作思路和方向。

家长会上，教师尤其指导家长如何对待幼儿科学知识技能的自学和较好行为习惯的培育，如何从幼儿动作、理解、情绪、性格等各身体健康因素的发展展开家园共育。从观念上提高家长的理解，改变家长一些育儿理念，使家庭教育更加合乎幼儿身心发展规律，更加不利于幼儿健康成长。　　本次家长会，对幼儿健康成长主题做到了专题分析与研讨，各班的组织有序，家长大力参与，严肃倾听记录，对幼儿身心健康发展话题产生了更加深刻印象的领悟。总之，家长会在家庭科学保教方面为家长上好了一节生动的专业课。

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